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Dall'ultima di copertina: Questo volume offre un'approfondita analisi della metafora in una dimensione psico-socio-linguistica. La metafora non è concepita come semplice espediente linguistico, ma, inserita nel contesto dello sviluppo individuale e sociale, come un modo di conoscere, un approccio con il mondo che ha la funzione di antidoto alla massificazione della società dei consumi. Studiare la metafora significa per le autrici studiare la possibilità stessa di recuperare i valori individuali e di introdurre nuovi valori culturali. Accanto ad una nuova concezione della metafora, ad una sua collocazione all'interno dei livelli genetici di sviluppo, si situa una denunzia dell'inibizione che le attuali istituzioni sociali, in particolare la scuola, esercitano sulle forme espressive più libere e creative, soffocando la possibilità dell'individuo di essere produttore, non solo fruitore, di cultura.
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